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Rubén Cucuzza | “Se escribe y se lee como nunca antes en la historia" |
| "Los chicos hoy tienen un mundo mucho más amplio que el que teníamos nosotros de niños, pero no hay que adoptar una actitud acrítica o sólo celebratoria sino también ayudar a ver qué usos hacen de las nuevas tecnologías, si pueden entender sus lógicas, si pueden apropiarse de ellas, si pueden tomarlas y distanciarse cuando lo necesitan” |
| Entrevista realizada por Diario Clarin |
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Rubén Cucuzza |Del catecismo a Evita, en la lectura argentina |
| El catecismo colonial en sus orígenes y la ruptura de los soportes tradicionales en la actualidad, con una fase de transgresión durante los dos primeros gobiernos peronistas, resumen la historia de la lectura en la Argentina. Se trata de un período de aproximadamente doscientos años reflejado en los libros de escolares y que permite analizar la escena de lectura en los diferentes momentos históricos. |
| Entrevista realizada por Rionego.com.ar |
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Juan Carlos Tedesco |“No se le puede pedir a la escuela que resuelva la desigualdad social” |
| Segundo de Filmus, heredó el timón del sistema educativo y busca recuperar el rol del docente porque piensa que “tenemos algo que transmitirles a los alumnos”. Preocupado por los resultados y las inequidades reales del país, apuesta a reducir diferencias sociales pero advierte que la escuela, sola, no puede resolver ese problema. |
| Entrevista realizada por Página / 12 |
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| Las entrevistas que se publican en esta sección son en su mayoría tomadas de las red. En todos los casos se menciona la fuente y el enlace a la misma. Las que sean originales de Estudianteunlu.com.ar pueden ser tomadas citando fuente y enlace. |
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